imagen de nina con sindrome de down en situacion de diversion y aprendizaje
Inteligencia y emoción

La diversión puede hacer que aprendan sin esfuerzo

Aprender no es lo mismo que memorizar, porque aprender no es algo que buscamos sino algo que nos ocurre. La neurobiología ha demostrado que solo podemos aprender si se activan nuestros centros emocionales, pero si éstos no se activan, si la información no despierta alguna emoción en nosotros, entonces no la recordamos. Por eso los… Sigue leyendo La diversión puede hacer que aprendan sin esfuerzo

imagen nina con sindrome de down dibuja en bandeja de arena
Educación activa

Actividades Montessori que preparan para la escritura

Anteriormente ya había hablado de la importancia de que el niño/a esté preparado a nivel físico y cognitivo antes de poder hacer trazos con lápiz y papel y vimos qué recursos nos ofrece la Pedagogía Waldorf. El método Montessori también prepara a los niños desde muy pequeños para que desarrollen las habilidades necesarias para poder… Sigue leyendo Actividades Montessori que preparan para la escritura

imagen nina con sindrome de down boca abajo
Atención temprana

Diferencia entre retraso madurativo y trastorno del neurodesarrollo

Los hitos del desarrollo son las habilidades a nivel motor, social, lingüístico, emocional y cognitivo, que los niños van adquiriendo en un mismo orden y sobre una edad similar. Como padres de hijos con síndrome de Down, a medida que pasa el tiempo, observamos que la adquisición de estas habilidades tarda más en llegar en… Sigue leyendo Diferencia entre retraso madurativo y trastorno del neurodesarrollo

imagen de piedras en equilibrio
Crianza consciente

Si no nos cuidamos, no podremos cuidar bien de nadie

Cuando nace un hijo/a, lo habitual es estar agotada los primeros meses por la falta de sueño y la responsabilidad de cuidar de un bebé, pero si además nuestro hijo/a tiene alguna dificultad, podemos sentirnos desbordadas y preocupadas en exceso. Aterrizamos en el mundo de la discapacidad sin tener idea de qué significa ser madre… Sigue leyendo Si no nos cuidamos, no podremos cuidar bien de nadie

diseño universal de aprendizaje
Educación activa

El Diseño Universal de Aprendizaje, para una inclusión real en las escuelas

Desde que en el año 1994, durante la conferencia mundial sobre Necesidades Educativas Especiales, se aprobase la propuesta de que todos los niños debían ser acogidos en las escuelas ordinarias independientemente de su condición, se ha hecho evidente el reto que supone la integración y la inclusión, buscando fórmulas para llevarlas a cabo con los… Sigue leyendo El Diseño Universal de Aprendizaje, para una inclusión real en las escuelas

imagen de los hemisferios laterales en niña con sindrome de down
Inteligencia y emoción

Diestro o zurdo. ¿Es necesaria una lateralidad definida antes de comenzar la escritura?

Se dice que un niño ha adquirido una lateralidad definida, cuando muestra una clara preferencia por uno de los dos lados del cuerpo, el derecho o el izquierdo. Adquirir esta lateralidad requiere un largo proceso, que en niños con neurodesarrollo típico finaliza sobre los 7 u 8 años, y es necesaria para poder comenzar con… Sigue leyendo Diestro o zurdo. ¿Es necesaria una lateralidad definida antes de comenzar la escritura?

imagen de pies niña con sindrome de down
Atención temprana

La persistencia de reflejos primitivos puede estar frenando su desarrollo

La persistencia de reflejos primitivos en niños con síndrome de Down suele dar lugar a dificultades en su desarrollo, problemas de aprendizaje, de atención y de memoria. Por eso es importante saber reconocerlos y ayudarles a  convertirlos en movimientos voluntarios. ¿Qué son los reflejos primitivos? Los reflejos primitivos son movimientos involuntarios y automáticos del feto… Sigue leyendo La persistencia de reflejos primitivos puede estar frenando su desarrollo

Educación activa

El arte les ayuda a expresarse y a desarrollar su cerebro

Cuando hablamos del desarrollo cognitivo de los niños, nos solemos centrar en actividades intelectuales como el lenguaje, la lectura, las matemáticas o las ciencias. Sin embargo, el cerebro es una globalidad que necesita el desarrollo armónico de todas sus partes. Durante los primeros años, el hemisferio derecho se desarrolla antes y en mayor medida que… Sigue leyendo El arte les ayuda a expresarse y a desarrollar su cerebro

imagen de niña con sindrome de down dentro de una caja
Educación activa

Refugios y casitas infantiles: en busca de un espacio propio

¿Has observado si a tu hijo/a  le gusta meterse en cajas, detrás del sofá o poner mantas encima de dos sillas para hacer un refugio o una casita? Buscar o construir refugios suele ser una de las actividades favoritas de los niños, por eso es importante que les ofrezcamos la posibilidad de crear estos espacios… Sigue leyendo Refugios y casitas infantiles: en busca de un espacio propio

imagen niña sindrome de down con un reloj
Inteligencia y emoción

Cómo ayudarles a comprender el tiempo

El tiempo es un concepto abstracto que los niños no pueden entender hasta que no están maduras algunas estructuras de su cerebro. Una vez que comprenden el tiempo, podrán situar los acontecimientos en el pasado, presente o futuro y utilizar medidas para saber cuánto duran las cosas. Cómo se desarrolla el concepto de tiempo durante… Sigue leyendo Cómo ayudarles a comprender el tiempo